Projet créatif
Suite à un travail créatif réalisé avec l'aide de Clément, Thierry, Florent,....
Problématique :
Question n°1 : Trouver une ou des idées adaptables dans tous contexte pour rencontrer et partager avec les personnes qui se présenteront lors des voyage en bateau.
Contexte :
- Voyage à partir de fin octobre 2007 : Portugal, Madère, Canaries, Cap Vert (fin 2007), puis rester autour des îles du Cap Vert jusqu'en octobre 2008.
- Participants : Nathalie, Rémy + amis, membres club de voile de Dieppe… de temps en temps.
- Prévu d'aller dans les terres (îles).
- Ne parle pas l'espagnol, ni le portugais.
But :
Donner du sens à notre voyage.
Avoir une approche agricole. Partage /technique agricole, culture vivrière. Savoir si les insulaires arrivent à en vivre.
Déjà expérience au Mali de 15 jours en agroécologie (produire sans intrants, peu d'eau).
Idées proposées.
Thème 1 : Etablir le lien par les activités avec les enfants.
> Faire manipuler les cerf volants : créer une contact avec les parents.
Organiser un atelier pour que les enfants fabriquent leur cerf volant.
- Trouver les matières premières pour - Savoir faire voler et construire un cerf volant.
les cerfs volants (bois, papier, ficelle…) - Définir le contenu de l'atelier.
- Contact avec les enfants qui permet de
rencontrer les adultes dans le village.
Accroche 2 : décorer le bateau.
> Proposer l'animation dans une école, villages, orphelinats… (là où il y a une organisation et une personne responsable).
> Les enfants décorent les fanions sur le thème des bateaux/ navigation.
Pré requis
Préparer des fanions ou t-shirt sur une ligne. Récupération de tissus clairs. Fabrication par club du troisième age.
Avoir des feutres, peintures (pigments,…).
Travailler avec une école en France ou un centre aéré.
Thème 2 : Cuisine : établir le lien avec les femmes (?) par les activités culinaires.
Fabrication d'une quiche lorraine ou autre spécialité française.
> Créer un contact avec les parents lors du moment de convivialité après le spectacle (échange nourriture…).
Thème 4 : Animation autour du bateau.
> Photos de France.
> Fabrication de voile décorée.
Rencontrer des organismes locaux.
Aller à la rencontre > engager la conversation,
Observation, partage.
Montrer que ça intéresse. Sourire.
Reconnaître le travail fait.
Déclencher des opportunités et les saisir.
Critères / lien
- Joyeux / esthétique
- Hors des systèmes officiels, ambassades, ONG (rapprochement envisagé sur place, après confirmation de vision « humanitaire » cohérente avec la notre).
- Des liens générés directement.
- Créer à partir de matériaux du lieu.
- Au maximum sans utilisation de matériel embarqué.
Critères de production : trois idées adaptables dans différentes situations.
Centres d'intérêt, compétences
Nathalie Rémy
Jardin Bricolage
Fleurs Mécanique
Cuisine Cuisine Ecriture Electricité
Animation Peinture
Jeu Théâtre
Sport Voile
Animaux Sport
Montage de projet Jardin
Animaux Gestion d'entreprise
Couple pas courant (différence d'âge de trente ans environ).
Nous interpellons, nous faisons rêver par l'idée de projet de partir et d'aller vers les agriculteurs et rechercher des solutions techniques/changement climatique.
Bq de gens veulent nous suivre/ Internet / satellite : famille, amis, « voileux », agriculteurs.
Quels contacts pour des expériences similaires ?
Terre et Humanisme : agro écologie en milieu aride.
Kokopelli : transmettre les connaissances nécessaires à la production de semences anciennes.
Sail the world : voile à travers le monde/ stage automédication.
A partir de la question n°2 : quel sens pouvez-vous donner au mot :
- Créer du lien :
photo donner des objets spectacle lire un poème
jouer jouer de la musique écouter manger
travailler planter des fleurs aider frapper à la porte
construire innover offrir danser
pleurer vider ses poches
faire du sport créer
exposer faire des étincelles, du feu projeter feu d'artifice
faire du stop faire la cuisine enseigner apprendre
soigner animal domestique
marcher ensemble construire ensemble s'attacher dépanner
- Créer
artiste léonard de vinci imaginer produire
dieu produire
Brigitte Bardot Essence
Construire graine sortie passage
Assembler vie origine modeler
Peinturlurer ensemencer cuisiner générer
Faire partager quantité peinture
Gouache art douleur soleil
Réutiliser expression photo mettre
Recycler chercher poterie plaisir
Agriculture, José Bové,
richesse, air pur,
lieu désert, tradition,
échange, âne,
isolement, végétal,
valeur, vache,
la terre, les animaux,
bouse, savoir faire,
convivialité, culture, corne, travail,
poussière, grand père,
patriarche, chef du village,
fête du village, salle polyvalente, guinguette, bal musette,
apéro, 14 juillet,
feu d'artifice, bagarre,
loto, mobylette, chemin, jour de fêtes,
foire, exode rural, église.
- Lien :
Liant,corde,nœud,menotte,mazo,bien, regards,partage,
attache, échange, richesse, contrainte,
ponts, passerelle, arc,
indiana johns dans le pont de la rivière kay, Appolinaire, reliance,
internet, grande vadrouille, Millau, fétu de paille,
tissu, Bouygues, cisalle, jeu du téléphone, corde de saut à l'élastique,
escalade, jekari, plonger,
danse, sport en équipe.
Idées de moyens pour créer du lien.
- Leur apprendre à faire du fromage aromatisé aux graines.
- Faire un concours du plus grand télescope et le peindre. (Virilité)
- Faire un spectacle de magie basé sur la télépathie.
- Faire apprendre le langage du morse.
- Faire apprendre l'espéranto.
- Faire dessiner des nuages.
- Créer un mât de cocagne décoré.
- Travailler sur les oiseaux. Reconnaissance/ dessiner.
- Créer des échanges entre générations.
- Créer une bande dessinée sur le voyage, le cap vert.
- Devenir transparent, s'intégrer complètement.
- Fouiller les archives locales, instances locales pour créer un spectacle.
- Voir avec Kokopelli les semences endémiques à offrir.
- Emmener les gens en promenade en bateau.
- Animation dans le village carte/bateau (faire un film et le projeter).
- Lien entre école village français et école cap vert.
- Forum sur agroécologie avec locaux et amis.
- Troc alimentaire.
- Lieu convivial (accordéon + dégustation plats français à partir pdts locaux).
- Randonner à pied/ dormir chez habitants.
- Expo photos/livre photos agriculture française (herbier).
- Emmener chèvre : animal de compagnie.
- Illuminer la passerelle pont bateau.
- Construire des fours solaires/village
- Aller à la messe – Fêtes du village.
- Nez rouge et planisphère gonflable.
- Spectacle de mime.
- Bâtir projet humanitaire agricole du GDA/locaux.
- Tee-shirts + photos transfert.
- Jouer avec les enfants.
- Amener jeux (personnages, boules, raquettes….).
- Contacter formation agricoles locales > contact étudiants.
- Contact avec cap verdiens en France
- Compétence en électricité > photovoltaïque.
- Stop > aller dans les terres.
- Reportage vidéo sur l'agriculture
- Faire la cuisine dehors.
- Trouver parrains/ parrainer animal domestique.
- Utiliser les produits locaux (couverture).
- Fabriquer des outils/jouets/maquettes/chaussures/sac à dos.
- Expo cultures en pots > décorer chemin jusqu'au bateau.
- Cours de voile/ tour en bateau. Transmettre des connaissances sur sauvetage.
- Animations sportives, salle de sport ambulante avec 3 x rien.
- Parcours ferme pour proposer : technique TH, solaire NRJ.
- Production de semences, cultures vivrières.
- Faire recherche de semences anciennes Kokopelli.
- Spectacles de marionnettes évoquant la France, qui on est…
- Jeux à gagner.
- Décorer les vaches de fleurs pour les remercier de fournir de la bouse pour le compost.
- prendre les gens en photos et les proposer.
- peindre sur « soi ».
- robots électriques qui parlent portugais.
- tapis de jeux/ cuisine / manger /rencontre/animation. Bulles de savon.
- baptême de mini moto.
- Construire une horloge solaire.
- Opération case ouverte.
- Fabrication et concours de cerf volants.
- Atelier ?
- Ouvrir une usine de glaçons.
- Construire un tipi.
- Couvrir un événement rural.
- Confectionner des boucles d'oreilles et les offrir.
- Construire un télescope pour montrer le ciel.
- Faire des poupées en chiffons.
- Organiser une chasse au papillon.
- Récupérer les T shirts orange du modem.
- Faire repeindre le bateau par les enfants.